Son zamanlarda yaygınlaşmaya devam eden alternatif eğitim yaklaşımlarının arasında yer alan Reggio Emilia yaklaşımı ve bu eğitim; bir eğitimci olarak sizi öğrenmeye, araştırmaya, keşfetmeye ve sorgulamaya davet ediyor.
Okul öncesi eğitim programında da olduğu gibi Reggio Emilia yaklaşımı, çocuğu merkeze alarak öğrenme sürecinin sürdürülmesi gerektiğini savunur. Çocuğun bilgiyi yapılandırabileceğini, merakı ve ilgisi doğrultusunda inceleme ve araştırma yapabileceğini belirten yaklaşımda çocukların birçok farklı şekilde duygu ve düşüncelerini ifade edebileceği belirtilir ve bunu yaklaşımın kurucusu olan Loris Malaguzzi ‘’çocuğun 100 dili’’ metaforu ile ifade eder.
Çocukların derinlemesine araştırmalar yapabilecekleri projeler ise yaklaşımın temel ögelerinden biridir. Projelerin içerisine matematik, Türkçe ve dil, sanat, oyun, fen ve doğa gibi diğer etkinlik türleri de entegre edilir. Proje sürecinde yapılan çalışmaların özenle, kurulan iletişimin de dikkatli bir şekilde incelenmesi Reggio Emilia yaklaşımındaki öğretmenin görevleri arasındadır. Yapılan gözlemler, alınan fotoğraf, video ve ses kayıtları, tutulan notlar Reggio Emilia yaklaşımında yer alan dokümantasyonu oluşturur. Bu dokümantasyon, çocukların öz güven gelişimine, kendilerini fark etmelerine, merak edilen sorulara cevaplar bulmalarına, bir sonraki aşama ile ilgili beyin fırtınası yapmalarına fırsat tanır. Çocuğun bu öğrenme sürecini oluşturan tüm aşamalarında ailesinin, çevresindeki yetişkinlerin, öğretmenlerinin, akranlarının, okul personelinin, kurum yöneticilerinin büyük önemi vardır.
Reggio Emilia yaklaşımının temeli oluşturularak, yaklaşım çerçevesinde projeler yürütme, dokümantasyon uygulamaları, eğitim programı, sorgulayan, merak eden çocuklar yetiştirme, öğrenen/araştıran öğretmen olma, provoke edici eğitim ortamları gibi yaklaşımın temelini ve uygulama yöntemlerini katılımcılara kazandırmaktır.
İlk oturum
İkinci Oturum
Üçüncü Oturum
Son Oturum
Eğitimlere katılım sağlayanlarla birlikte soru-cevap yaptığımız, süreç içerisinde yaşadığımız problemleri paylaşıp tartıştığımız, deneyimlerimizi aktardığımız bol etkileşimli, tamamen sizin yaşadığınız problemler üzerine odaklandığımız bir eğitim olacaktır.
Eğitimimiz 4 oturum şeklinde
tarihlerinde gerçekleşecektir.
Eğitim sonunda yapılacak sınavda hak kazanan ve gerekli uygulamaları yapan katılımcılara e-devlet, üniversite ve Ev Okulu Derneği onaylı Uygulayıcı Sertifika verilecektir.
E devlet onayı için gerekli sınav tarihinde sınava katılamayan kişiler için mazeretleri uygun görüldüğü takdirde e devlet görünürlüğü sistem kredi ödemesi için gerekli olan 45 TL ek ödeme yapmaları şartı ile kaçırılan sınava alınacaklardır. Bu yüzden belirtilecek sınav tarihine dikkat edilmesini, ek ödeme mağduriyetine düşülmemesini hatırlatırız.
Eğitimimiz için katılım bedeli minimum tutulmaya çalışılmış olup 199 TL’dir.
EUROPASS Uluslararası geçerlilik kapsamında sertifikalarınıza hem her ortamdan erişebilmek için hem de yurtdışı geçerliliğini sağlamak için eğitimden ayrı olarak sitemizden Europass kart temin edebilirsiniz.
Ayrıca eğitime ek olarak Europass kart alan katılımcılarımız, E-Devlet + Üniversite onayının yanı sıra tarafımızdan aldıkları ve bundan sonra alacakları TÜM EĞİTİMLERİ Uluslararası EUROPASS onayına dahil etmiş olacaklardır.
NOT: EUROPASS CARD’ın bir sefer alınması yeterli olup sonraki tüm eğitimlerde uluslararası geçerlilik süreci işletilmiş olacaktır.
Europass Kart kapsamında yapılan başvurularda, basım işlemi başvuru alındığı andan itibaren başlatıldığı için iptal/iade yapılamamaktadır.
Eğitimlere başvuran kişiler, açılacak olan eğitime özel Telegram grubuna davet linki ile alınacaklardır. Eğitim yayın linki, eğitimden 1 gün önce, Telegram eğitim grubundan paylaşılacaktır. Telegram grubu, sadece YÖNETİCİLERİN mesaj atabildiği grup türüdür. Kaçırılan canlı yayın bağlantıları olmasına karşın gerçekleştirilen eğitimler, kaydedilecek olup ayrıca video linki eğitim telegram grubunda paylaşılacaktır. Eğitim bitiminden 1 ila 2 ay içerisinde videolar kaldırılacaktır.
Eğitimlerin oturumları, ZOOM veya türevi bir uygulama üzerinden canlı yayın şeklinde gönderilecek gizli linke tıklama ile katılım şeklinde olacaktır.
Eğitim başvuruları için iptal talebiniz, sipariş tarihinden itibaren 7 gün içinde talep bildirmeniz halinde işleme alınmaktadır. 7. günden sonra yapılan iptal talepleri işleme alınmamaktadır. Eğitim başladıktan sonra iptal veya iade yapılmamaktadır.
Ödeme sürecinizi tamamladıktan sonra kesin kayıt sms onayı ve bilgilendirmelerin yapılacağı Telegram grup davet linki başvurunuzu yaptıktan sonra 3-4 gün içinde gelecektir. Başvurunuzdan 3-4 geçtikten sonra herhangi bir bilgilendirme alamazsanız tarafımıza WhatsApp mesaj yoluyla ulaşabilirsiniz.
(Devam ediyor.)
Yüksek LisansTezi: Reggio Emilia İlhamlı Okullar: Eğitim Sürecinin Öğretmen, Veli ve Yönetici Görüşleri Doğrultusunda İncelenmesi, Ondokuz Mayıs Üniversitesi
Son yıllarda birçok eğitim kademesinde alternatif yaklaşımlara olan ilgi artmaya başlamıştır. Öğretmenin merkezde yer aldığı eğitim süreci, bu yaklaşımlar sayesinde geride kalmış ve çocuk odaklı bir süreç başlamıştır. Bu yaklaşımlardan biri de Reggio Emilia’dır. Bu yaklaşımdan ilham alan okullar çocuklara somut yaşantılar sunarak, onları bir keşfe çıkarmaktadır. Meraklı, araştırmacı, sorgulayan ve gözlemleyen çocuklar yetiştirmeyi amaç edinen yaklaşımın yaygınlaştırılması, öğretmenlerin, kurum sahiplerinin ve ebeveynlerin bununla ilgili bilgi sahibi olması önem taşımaktadır. Bu kapsamda çalışmanın amacı Reggio Emilia ilhamlı okullarda bulunan okul öncesi öğretmenlerinin, yöneticilerin ve velilerin süreç içerisindeki deneyimlerini ortaya koymak amaçlanmaktadır.
Ok, B., Torun, N., Yazıcı, D. N. (2021). Yeni normalin erken çocukluk dönemi üzerindeki etkilerinin ebeveyn görüşleri alınarak incelenmesi. Yaşadıkça Eğitim, 35(2), 640-654.
Reggio Emilia İlhamlı Okullarda Öğretmen Olmak (İnönü Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, Editörde)
Yeni Normalleşme Süreci Doğrultusunda Okul Öncesi Eğitim Sınıflarında Yapılan Değişikliklerin Öğretmen Görüşleri ile İncelenmesi (Mehmet Akif Ersoy Üniversitesi Eğitim Fakülltesi Dergisi, Editörde)
Okul Öncesi ve Sınıf Öğretmenlerinin Suriyeli Çocuklarda Gözlemledikleri Davranış Problemleri ve Kullandıkları Stratejiler (Dergiye gönderildi, ESCI)
Yeni Normalleşme Süreci Doğrultusunda Okul Öncesi Eğitim Sınıflarında Yapılan Değişikliklerin Öğretmen Görüşleri ile İncelenmesi, 8.Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Kongresi